活動現(xiàn)場，優(yōu)秀教師代表分別獻上了精彩的示范課。

????江門日報訊 （文/圖 記者/張安怡） 為深化教育教學(xué)改革，搭建區(qū)域?qū)W校交流合作的堅實橋梁，探索小學(xué)與初中教育教學(xué)的融會貫通路徑，近日，江門市蓬江區(qū)陳垣中學(xué)聯(lián)合恩平市君堂鎮(zhèn)大江中心小學(xué)，舉辦以“跨域攜手共研教，蓬恩交流促發(fā)展”為主題的校際交流教研活動，助力教師專業(yè)化成長，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，為兩地教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。蓬江區(qū)教育局、恩平市教育局以及兩地教師發(fā)展中心相關(guān)負(fù)責(zé)人參加活動。

????活動現(xiàn)場，優(yōu)秀教師代表分別獻上了精彩的示范課，覆蓋語文、英語、音樂三個學(xué)科及小學(xué)二、四、六年級學(xué)段，展現(xiàn)了多元的教學(xué)風(fēng)格與扎實的教學(xué)功底。

????語文教師黃素林執(zhí)教《我的伯父魯迅先生》，以問題與朗讀帶學(xué)生感悟魯迅先生的品格；語文教師莫少梅借故事與情境，讓四年級學(xué)生讀懂《王戎不取道旁李》的古人智慧；英語教師李淑冰用對比法與小組活動，讓六年級學(xué)生感知倫敦變遷，既傳授語言知識，也培養(yǎng)跨文化交際意識與邏輯思維；音樂教師利楓華通過節(jié)奏游戲，帶領(lǐng)二年級學(xué)生領(lǐng)略《打花巴掌》的童謠魅力。

????示范課結(jié)束后，各學(xué)科分組開展精準(zhǔn)教研。語文組聚焦“小初銜接關(guān)鍵點”，圍繞文言文趣味教學(xué)、敘事散文情感挖掘等交換經(jīng)驗，強調(diào)學(xué)生文本解讀能力與核心素養(yǎng)培養(yǎng)；英語組探討“跨文化主題教學(xué)路徑”，分享多元資源運用、英語思維培養(yǎng)的具體方法；音樂組圍繞“低年級課堂互動與美育滲透”，就節(jié)奏游戲創(chuàng)新、民間音樂傳承等細(xì)化交流，提出實用優(yōu)化建議。授課教師分享備課思路與教學(xué)反思，聽課教師結(jié)合自身實踐交流感悟，現(xiàn)場討論熱烈、干貨滿滿，有效破解教學(xué)困惑，實現(xiàn)“優(yōu)勢互補、共同提升”的教研目標(biāo)。

????此次校際交流教研活動，為兩校教師提供了展示與學(xué)習(xí)的平臺，促進了區(qū)域教育資源的共享與互補，為探索小初融會貫通的教學(xué)模式積累了寶貴經(jīng)驗。